EL SER HUMANO INTEGRAL Y SOCIALISTA

En la actualidad ser un ser humano integral, se define como alguien capaz de pensar de forma autónoma, critica, reflexiva que conoce y practica sus valores, la plenitud de sus facultades, no es influenciable y difícilmente corruptible por su entorno o situaciones vividas debido a la claridad de sus principios.

                Ser socialista o tener inclinación de pensamiento socialista según, Karl Marx (1818-1883) implica estar consciente de la vida de la vida social económica, comprender la necesidad de centralismo del estado como única instancia colectiva, en el marco de una sociedad compleja, en el socialismo al establecerse la propiedad social colectiva de los medios de producción, desaparece cualquier forma de propiedad privada de los bienes de capital y con esta el capitalismo como forma de apropiación del trabajo asalariado; es decir la explotación del hombre por el hombre, en donde se hace del valor del trabajo una forma de explotación por la vía económica.

                Por lo tanto, si pretendemos ser seres integrales socialistas debemos conocer a cabalidad nuestros deberes y derechos, contamos con muchas leyes que nos benefician y nos protegen,  con una Constitución de la República la cual está enfocada en el desarrollo humano social y económico a través de la libertad del poder en el pueblo, es decir el poder reside en el pueblo, de nuestros deberes esta el defender que estas leyes sean cumplidas y trabajar ampliamente para desarrollarnos de manera integral, lo cual solo se logra mediante una educación constructiva humanista,  social y emocionalmente activa.

                Para muchas personas ser un ser humano integral y socialista carece de significado coherente accionario porque muchos carecemos de virtudes y principios morales, cuando en realidad podemos considerar  ser integrales a poseer todo un cumulo de virtudes y conocimientos que no se adquieren fácilmente, sino a través de la recia voluntad hacia el desarrollo del pensamiento socialista en aras del beneficio que otorga este conocimiento para el beneficio de todos en comunidad. La experiencia a través de nuestra vida nos enseña que ciertos aspectos de la evolución humana son perjudiciales para la vida, como las guerras entre países por la ansiedad de poder, la intolerancia entre razas o inclinaciones religiosas y las diferencias profundas de niveles económicos de la sociedad.

                El socialismo trata de reducir y eliminar estas diferencias, de hacer del poder económico o de los recursos un bien manejado por todos y no por uno solo, una sola persona o un solo país, la naturaleza nos evidencia cada día que el equilibrio debe existir entre todas las formas de vida, al haber desequilibrio ocurren hechos catastróficos e impredecibles, como lo0s fenómenos destructivos meteorológicos originados por la contaminación de la atmosfera, huracanes, inundaciones entre otros. Estos solo son algunos ejemplos de lo que causa el desequilibrio en la naturaleza; al parecer a pesar de toda la evolución y experiencia al momento de vivir el día a día  olvidamos nuestras propias responsabilidades en este desequilibrio, olvidamos que somos seres sociales relacionados tan profundamente, que cada uno de nuestros actos afecta de forma gradual e inmediata a otras personas y a nuestro entorno.

                Si estamos tan relacionados deberíamos de entender que nos somos individuos viviendo realidades asiladas, que no debemos vivir a costa de otros sino en conjunto con otros para lograr el beneficio colectivo, educar a nuestros hijos desde que nacen para ser seres integrales no es tarea fácil ya que no se puede enseñar las virtudes ni las buenas costumbres, este conocimiento solo se adquiere a través del ejemplo de nuestro entorno, de otras personas como familiares o amigos, docentes, por lo tanto esto se dificulta si los que nos rodean carecen de estas virtudes y principios como: la solidaridad, responsabilidad, ser caritativos, respetuosos y tolerantes, saber el valor del trabajo conjunto, entender nuestras responsabilidades y las de los otros en general.

                La realidad nos golpea y nos nuestra que estamos fallando en el proceso de  “educar”, lo hace a través de la delincuencia, las guerras, las catástrofes, el deterioro de la institución de la familia a través del matrimonio, ¿estaremos dejando que unos pocos distorsionen nuestra vida y emociones, solo por ansias del dominio y poder? Si reflexionamos detenidamente tal vez entenderíamos que nuestra vida no es solo nuestra, podríamos reflexionar como lo hace Albert Einstein (1879-1955), gran científico de la historia humana:

“La vida es muy peligrosa. No por las personas que hacen el mal, sino por las que se sientan a ver lo que pasa”

                  “Hay dos cosas infinitas: el universo y la estupidez humana. Y del universo no estoy seguro”

                “Vivimos en el mundo cuando amamos, solo una vida vivida para los demás merece la pena ser vivida”

                Estas reflexiones nos dicen que no deberíamos de anteponer nuestros deseos o necesidades, ante las de todos en general para el bien propio, como cuando una osa polar deja de comer por meses para resguardar a sus hijos, para alimentarlos sacrificando hasta su propia vida por ellos, si un animal que carece del sentido de razonamiento de un ser humano, de un lenguaje escrito, de desarrollo de herramientas es capaz de hacer esto y vivir en equilibrio con su entorno, ¿por qué nosotros no? solo cuando logremos darle a cada ser vivo que nos rodea  la importancia que merece nuestro amor propio, se reflejara  como un bien comunal para el máximo desarrollo de la conciencia del ser humano integral y social, solo lograremos esto a través de la educación como pilar fundamental de nuestra vida, educación en el hogar, educación académica, emocional, física, social, simplemente una educación integral.   

LISSETH RONDÓN 

El valor de la reflexion

EL VALOR DE LA REFLEXIÓN

¿Cómo hacer reflexionar?  En los últimos tiempos el planteamiento de este tema ha sido objeto de lucha para padres, educadores entre otros. Yo me pregunto desde que tengo uso de razón cuantas veces he reflexionado o simplemente me he comportado como una persona inmadura, como suele decirse “no doy mi brazo a torcer”. En fin existe lo que se llama reflexión y este es el concepto.

Para unos la reflexión significa el proceso que permite pensar detenidamente en algo; otros encuentran la reflexión como conclusiones; Dewey (1989) decía: “la reflexión es el tipo de pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio con todas sus consecuencias”. Desde la perspectiva de la epistemología la reflexión es la presentación de la realidad.

Como se aprecia la reflexión tiene un concepto centrado referido al pensamiento  de cada ser humano, ya que cada cabeza es un mundo. No cabe duda que este tema es fascinante y basándome en el libro de “La culpa es de la vaca” escrito por Jaime Lopera y Martha Inés. Me enfocare de una forma sencilla en las buenas reflexiones que ofrece cada historia de este libro, invitando a la mente a pensar distinto.

La reflexión es un proceso de comunicación intrapersonal, ya que es el diálogo que sostenemos con nosotros mismo. Esta comunicación interna es a través de nuestros pensamientos y es en la conciencia donde a menudo nos permite reflexionar. La reflexión tiene un valor muy significativo, debido a que nos hace sentir bien con nosotros mismos, además de que nos ayuda a ser personas con valores y principios (éticos y morales). Estos serían nuestros primeros pasos para llegar ser una persona íntegra.

Retomando el tema ya sabemos que la reflexión es personal, cada ser humano decide que camino escoger: el de actuar y tomar decisiones apresuradas sin valorar sus principios y así cometer graves equivocaciones  o el de detenerse un momento a pensar las consecuencias, esto nos llevaría a ser una persona ética con nosotros mismos.

Podríamos concluir que la reflexión no consiste en hacer el bien, si no en detenerse a pensar por unos instantes en algo. Para terminar cito a Jaime Lopera y Martha Inés quienes dicen que “Los valores más genuinos del ser humano son el resultado de una reflexión”.

  

                                   

                                                                                                                        Asneidy Nazariego

EL DOCENTE Y LA EDUCACIÓN

La educación puede llegar a considerarse como el instrumento más significativo que tiene un país para avanzar en todos los aspectos, pero también puede llegar a ser el talón de Aquiles de una sociedad cuando no le damos la importancia que debería tener.

Pero ¿qué pasa en Venezuela? y sobre todo ¿qué pasa con el venezolano? ¿Nos habremos dado cuenta de la importancia que tiene la educación para el avance en el futuro de nuestra sociedad?

En la actualidad nos encontramos en un país que se ha centrado en aumentar el número de estudiantes, pero esto ha  dejado como consecuencia un deterioro de la calidad educativa, de lo cual nos damos cuenta al salir a la calle y solamente con el conversar con otras personas percibimos como el tema educativo a veces deja mucho que desear.

Pero ¿dicho problema radica solamente en una crisis por las que están pasando nuestras instituciones? En mi humilde opinión  no creo que sea tan sencillo. Esta crisis va más allá de las instituciones y  llega al venezolano como tal, en cómo este ve la educación y la importancia que la da a este instrumento.

En nuestras aulas de clases hoy en día nos encontramos con profesores con una escasa y a veces inexistente ética, cada vez mas mediocres  donde en vez de educar deseducan con su comportamiento. Lamentablemente son ellos los que tienen la tarea de procurar el avance del país levantando ciudadanos honestos, responsables y solidarios con sed de conocimientos.

Este problema existe por distintas razones,   ya sea por las malas condiciones de trabajo de los docentes, o porque vivimos en un país en que a consideración de su mayoría se ve con más importancia y prestigio el ser un medico o un abogado en vez de un profesor, lo cual es triste ya que él es el pilar fundamental en la educación y el  mentor del resto de los profesionales.

Ante esta realidad, es de gran importancia el encontrar una salida, ya sea aumentando  el presupuesto educativo, el exigir más calidad en la educación en vez de cantidad, el mejorar las condiciones de trabajo de los docentes para así incentivarlos a cambio del rendimiento académico de los alumnos en el aula, o simplemente dándole la importancia y el respeto debido a lo que significa ser un profesor.

Abogada Xiorelys Y. Torres López

LA DELINCUENCIA Y LA EDUCACIÓN

Desde niña he sentido una gran pasión por comprender el ¿por qué se hace o nace el delincuente?, hoy día he tenido acceso a la información que explique mis incógnitas. Existen infinitas ya sean fisiológicas u orgánicas. El gran fenómeno que se encarga de estudiar la causa de la conducta delictual se llama la Criminología, es la ciencia interdisciplinaria que por el método empírico (usando específicamente 2 sentidos, la observación y audición) estudia la conducta desviada del delincuente  con la participación de un equipo multidisciplinario (Abogados, Médicos, Neurólogos, Psicólogos, en fin cualquier profesional especializado) que por medio de la aplicación de éste medio empírico dan un diagnóstico objetivo de acuerdo a conocimientos de su área.

En cuanto a los grandes representantes de la Criminología se encuentra en la Escuela Positivista Ezechia Marco Lombroso o conocido como Cesare Lombroso, fue médico, brillante criminólogo italiano quién desarrollo la teoría que mencionaré a continuación: insensibilidad física y moral, características físicas, delincuente nato (en el no surte efecto ningún tipo de tratamiento), delincuente pasional, delincuente moral o loco moral, delincuente epiléptico, delincuente habitual.

Ahora bien, dada esta breve introducción se puede comenzar a analizar, ¿qué es la cárcel?, la cual no es más que una institución destinada para el cumplimiento de la pena impuesta al delincuente para resarcir el daño causado al Estado Venezolano, Sociedad, Víctima, es allí donde debería aplicarse el tratamiento correspondiente (Criminología Clínica: cuando la causa de su conducta desviada es alguna enfermedad de la psiquis) para lograr reinsertar a la persona imputada o acusada por algún delito tipificado en el Código Penal Venezolano.

Con relación a lo antes expuesto me pregunto, ¿se cumple la función institucional?, ¿cuál es la realidad venezolana?

Para ilustrar las respuestas sin consignación política, se puede mencionar cuando nuestro Presidente de la República Hugo Rafael Chávez Frías tildó la situación carcelería cómo un cáncer o la noticia más reciente referente al Centro Penitenciario de Occidente mejor conocido como URIBANA, en la ciudad de Barquisimeto en dónde la Ministra Penitenciaria Iris Valera acudió a colocar la primera piedra (comienzo de la construcción) del Nuevo Centro de Reclusión para Procesados con el fin de evitar el hacinamiento, realizar una clasificación entre procesados, penados fue sorprendida con una ola de violencia, ráfagas de disparos.

Asimismo, vemos como quienes deberían estar siendo reinsertados, los privados de libertad son sometidos por  una minoría en la institución para la consecución de fines personales e ilegales, consumen todo tipo de estupefacientes, psicotrópicos (drogas) dentro de las instituciones, no existe clasificación por categorías, hay hacinamiento, autoagresiones, heteroagresiones, corrupción, mala alimentación dentro de la institución, se da lo establecido en el libro Condicionante Negativos en la Agresión Carcelería del gran maestro, psicólogo y criminólogo Tito Córdova Monasterio. A ello añadimos la tecnología que ha servido como medio para la extorsión desde las cárceles venezolanas. Éste hecho comenzó años atrás alcanzado un límite exasperante.

Por lo antes expuesto es que muchos autores, especialistas en el área, entre ellos el Psicólogo Tito Córdova Monasterio, opinan que es mejor un culpable libre a un inocente privado de su libertad, que la cárcel no rehabilita a nadie por tanto se irá a llenar nuestro país de cárceles. Yo personalmente estoy de acuerdo porque no es posible aplicar un tratamiento o reinsertar al delincuente bajo esas condiciones, esto sin ahondar al no respeto por sus derechos humanos.

Ahora bien, ¿cómo relacionar esto con la Educación? Los docentes de etapa inicial, diversificada, quienes nos formamos como docentes universitarios, tenemos una gran responsabilidad de educar en valores como herramienta de prevención delincuencial.

La pérdida de valores viene desde el hogar, se debe reforzar, comenzar a sembrar en ellos los valores para recuperar la sociedad perdida sin estigmatizarlos por condición económica, social, o cualquier otra causa ni mucho menos etiquetándolos porque inconscientemente asumirán esa conducta atribuida, a veces por desconocimiento, omisión los docentes han contribuido a la formación del delincuente.

Cabe decir, que actualmente somos personas sanas psicológicamente, mañana no sabemos, ese estado de peligrosidad (establecido por famosos Criminólogos) existe en todos nosotros siendo más vulnerable en niños, adolescentes u otra persona con problemas, sin valores, Súper Yo, por tanto el docente debe ser idóneo, contar con las herramientas que la pedagogía le ofrece y siempre apoyarse en los especialistas que puedan canalizar mucho mejor la situación de niños, adolescentes. Para aquellos que se encuentran en ese inframundo (cárcel) la llave para su libertad es la Educación y el Trabajo.

A manera de colofón, nosotros estudiantes del componente docente, comunidad en general formaremos el futuro en niños, adolescentes, adultos. Formemos el futuro de Venezuela en base a la Educación Constructivista, Educación en Valores y evitemos que ese estado de peligrosidad se materialice. Nosotros somos el agente del cambio.

                                      Abogada Yoswalby Ramos Suárez.

EL LENGUAJE CORPORAL Y LAS HERRAMIENTAS PARA LA EDUCACIÓN HOY DÍA.

Durante el transcurso del Modulo II de este Componente Docente he podido observar varias ponencias de sumo interés para mi persona, pero considerando lo importante que es para un docente lograr una comunicación efectiva con sus interlocutores pienso que el estudio de lo que transmite el ser humano a través de sus diferentes acciones es un punto crítico, el que debe ser abordado para poder identificar cuáles son los errores que se comenten a la hora de impartir una charla sobre una temática especifica.

Comúnmente cuando el ser humano interactúa dentro de un grupo social puede llegar a intercambiar palabras y/o gestos. Los movimientos de las manos, brazos, piernas y pies, y las expresiones faciales con gestos y miradas engloban las posturas corporales lo cual forma parte de lo que se conoce como lenguaje corporal, dicho lenguaje se estudia a través de la Kinesia. La expresión de la mirada y los gestos faciales muchas veces transmite mucha más información de la que nos imaginamos, hasta el punto en el que es posible identificar el estado de ánimo de una persona a través de estos dos aspectos del lenguaje corporal.

Es por lo anterior que debemos tener plena conciencia del hecho de que existen ventanas a través de las cuales las personas que se encuentran a nuestro alrededor pueden conocer nuestras emociones aun sin que las expresemos verbalmente o por la vía oral. Teniendo en cuenta que durante el transcurso de un curso nos podemos encontrar ante distintas situación de carácter emocional, es de vital importación el debido control de las emociones. La inteligencia emocional es un aspecto fundamente que debe ser tomado en cuenta a la hora de interactuar con un grupo siendo el guía o modelo del mismo ya que siempre pueden surgir situaciones tensas donde es de suma importancia mantener el control de nuestras emociones, debido a que mas allá de lo que podamos expresar oralmente, nuestras emociones se pueden exteriorizar por otras vías.

Las muletillas, las malas posturas los ademanes con las manos y pies transmiten mensajes contraproducentes para nuestros fines, debemos mantener una postura erguida, debemos coordinar los puntos que se están tratando con nuestros gestos de manos, brazos y pies ya que uno de los factores fundamentales que debe permanecer presente es la seguridad, el dominio del tema, una buena dicción y una expresión facial acorde a la situación para lograr una comunicación efectiva con nuestros interlocutores.

En otro orden de ideas, el abanico de herramientas de las que dispone un docente cada día es más extenso. Tras la aparición de las TIC, fue poco el tiempo que transcurrió para que estas se incorporaran al ámbito educativo, a las aulas de clase como tal. Hoy día el docente dispone de aparatos electrónicos que le permite transmitir un tema de forma dinámica, a través del uso de proyectores de video, reproductores de audio, equipos de computo, pizarras electrónicas, entre otros. Todas estas herramientas le dan carácter dinámico a la presentación de un contenido, esto tiene como ventaja la captación de la atención de nuestros interlocutores. En diferentes estudios realizados se ha podido demostrar que mientras más atención  preste el ser humano a la información que se le está suministrando, hay un mayor porcentaje de posibilidades de que éste procese y almacene dicha información. 

El uso de las TICs también brinda la posibilidad de llegar hasta sitios remotos, para conformar grupos de estudios integrados por individuos que se encuentren en diferentes regiones geográficas permitiendo esto la conformación de comunidades de aprendizaje sin importar las barreras geográficas. A estas comunidades se les conocen como comunidades de aprendizaje virtual, y solo es necesario tener acceso a internet y disponer de un ordenador para poder integrarse a alguna de las comunidades ya establecidas, o con los conocimientos necesarios conformar nuevas comunidades virtuales de aprendizaje. También brinda una ventana para la ejecución de actividades fuera del horario de clases presenciales, esto permite en muchas ocasiones cubrir la totalidad de los puntos a tratar sobre un tema en específico, aun cuando el tiempo requerido para esto excede el tiempo previsto para las clases presenciales.

 El uso de las TICs en el ámbito educativo es de vital importancia ya que hoy día la mayoría de las actividades que se realizan en el ámbito laboral implica el uso de ordenadores. Si deseamos realizar un informe, debemos hacer uso de un procesador de textos, si queremos realizar alguna presentación sobre cómo ha sido la gestión del departamento al que pertenecemos debemos hacer uso de un gestor de presentaciones y un proyector de video, si deseamos llevar un histórico de algún proceso que se lleve a cabo en el departamento al cual pertenecemos debemos hacer uso de un  gestor de base de datos o si deseamos comunicar alguna información debemos hacer uso del manejador de correos electrónico. Es por lo anterior y por muchas otras razones que el aprendizaje y correcto uso de las TICs por parte de los estudiantes durante la escolaridad permitirá el egreso de profesionales preparados para desenvolverse con mayor facilidad en el ámbito laboral, garantizando un estado más productivo y por ende una mejor economía, lo cual tiende a transformarse en mejor calidad de vida para la ciudadanía.

Por: Ing. Manuel Parra Moncayo.

Venezuela, Potencia Educativa Presente y Futuro

     Defendemos, como principio fundamental, la libertad, único marco en el que se puede lograr la realización integral del ser humano. La educación basada en valores es la única vía para que toda persona descubra su vocación y logre identificar su misión existencial. Reconocemos que el ser humano es por decisión y que a través de la acción consciente y el esfuerzo constante, cada persona será el arquitecto de su propia vida. Identificamos en la naturaleza de todos los seres humanos un potencial infinito, reflejo de la inmensidad de Dios.

     Defendemos el derecho a la vida y sustentamos que nada ni nadie debe atentar al derecho de existir. Reconocemos que los valores y principios universales son nuestros vectores y los consideramos imperecederos en todo tiempo y espacio. Promovemos la gestación de la riqueza, como único camino para erradicar la miseria, para que todo ser humano desarrolle su talento, y se convierta en generador de su propio bienestar.

     Nos declaramos enemigos de la corrupción, el narcotráfico, la manipulación y todo aquello que degrade la naturaleza humana. Los niños y la juventud representan para el movimiento de la Excelencia, su enfoque central, pues estamos conscientes de que ellos son nuestra herencia genética que nos permitirá trascender. Declaramos que los ríos, montañas y mares nos pertenecen y son esencia de la nación que vibra en cada uno de nosotros; nos hemos comprometido en salvaguardar con amor lo que esta tierra nos ha concedido al nacer.

     La injusticia, el hambre y el abandono de todo ser humano marca el inicio de nuestra intolerancia, y por ello nos hemos señalado como objetivo erradicarlas de nuestra nación. Los principios que rigen nuestra existencia: ética, belleza, lealtad, calidad, justicia, libertad, amor, servicio, armonía y pertenencia.          

Sabemos que las adversidades son las oportunidades que tenemos para fortalecernos, hemos hecho de las crisis un campo que nos ilustra y las lecciones, que de ellas se derivan, nos permitirán continuar permanentemente en evolución.

     Reconocemos en el ser humano y en Dios el principio y el fin de nuestra misión histórica y nos sabemos colaboradores de la creación. Estamos dispuestos a ofrecer nuestra existencia para ser forjadores de nueva generación sustentada en valores, y así poder entregar a nuestros hijos un mundo más digno y justo. Declaramos que hemos hecho de estos principios nuestro estilo de vida y damos un sí sin limitación alguna al amor. ¡ Aceptamos con orgullo la misión que Dios nos concedió al nacer !. Nuestra Nación según la UNESCO se encuentra avasallando a escala mundial, gracias a las políticas de estado que ejecuta el Gobierno Bolivariano y Revolucionario en su sistema educativo.

Integrarnos a la nueva competencia mundial nos exige vivir una actitud de cambio hacia el progreso.

• Nos exige asimilar y buscar la calidad como la megatendencia del siglo XXI.

• Nos ordena desafiar nuestras limitaciones y desarrollar nuestras potencialidades.

• Nos obliga a renunciar a modelos anacrónicos y productos trampa.

• Nos exhorta a convertirnos en aprendices de Excelencia, desaprendiendo lo inadecuado y aprendiendo del éxito.

• Nos demanda pensar en dimensión mundial y actuar en escala local.

• Nos requiere impulsar a la educación con todos nuestros recursos como único camino que nos asegura el porvenir.

• Nos exige aprender a comprometernos con la vida misma, con lo que queremos y deseamos.

• Nos urge a olvidar nuestros rencores y con un espíritu nuevo enfrentar el futuro.

• Nos compromete a preservar nuestros valores fundamentales y abrirnos al futuro.

• Nos reclama a vivir con fraternidad y enfrentar nuestras carencias con decisión y optimismo.

• Nos invita a soñar y a creer en nuestros sueños hasta convertirlos en realidad.

Elaborado por: Ing. Mailidis Godoy

                                                                                          

                                                                                       

Comunicación, Tecnología y Educación ¿Igual a pérdida de contacto humano?

En la actualidad al concurrir cualquier lugar podemos ver a personas utilizando celulares, tablets laptops, Ipods o cualquier otro instrumento electrónico para enviar mensajes de texto, revisar el Facebook, pins, etc. Pero al encontrarse con esas personas con las que se comunican en un ambiente  no-virtual les cuesta comunicarse. ¿Por qué? El internet y la tecnología se han convertido en un vicio para muchas personas; por supuesto que el internet es una maravillosa herramienta para investigación y estudio, pero muchas personas los utilizan solo para actividades ociosas haciendo ver al internet como algo “malo” o “un lujo solo para entretenimiento” motivo por el cual muchas empresas se han visto en la obligación de bloquear páginas web en las computadoras de las que disponen, también instituciones educativas se han visto renuentes a adoptar estas herramientas tecnológicas en el aula para evitar que los estudiantes hagan mal uso de ellas. Pero en mi experiencia como estudiante el uso de las nuevas tecnologías y el internet son de gran ayuda, pudiéndose elaborar nuevas estrategias para la educación pero nunca debemos depender de ellas.

El internet ha permitido que la información llegue a cualquier lugar del mundo sin importar su ubicación geográfica, eliminando las barreras espacio-tiempo, permitiendo la comunicación con personas en áreas muy remotas o lejanas, aprender sobre nuevas culturas, y conocer personas que están al otro lado del mundo sin tener que movernos de nuestras casas, pero ¿esto es bueno? ¿Acaso no estamos perdiendo el contacto humano? ¡Los abrazos y besos se han convertido en smileys! Y  las caras de las personas en pantallas frías… Lejanas del calor humano.

Esto mismo se viene viendo en la educación en Venezuela, donde gracias al lanzamiento del satélite Simón Bolívar hemos logrado independizarnos tecnológicamente de otros países, permitiendo a la información alcanzar zonas fronterizas donde aun no llegan las empresas de telecomunicaciones, aplicando nuevas estrategias de aprendizaje a poblaciones que no tenían acceso a la educación a través de comunidades virtuales, clases a distancia que son totalmente en vivo o clases semi-presenciales. Por supuesto que el avance tecnológico en materia de educación es bueno pero pareciera que cada vez nos alejamos más y más, sustituyendo visitas a los amigos por “estar online en el Facebook” o enviar mensajes de texto.

Muchos recordamos con cariño a nuestros maestros de primaria, o profesores en la universidad, los buenos y malos momentos que compartimos con ellos, lagrimas de tristeza o felicidad junto a nuestros compañeros de clases, ¿pero se han puesto a pensar que quizás nuestros nietos no tengan estos recuerdos tan preciados? La tecnología avanza tan rápidamente que en algunos países como Corea del Sur ya disponen de profesores “robotizados”, y ya no utilizan cuadernos si no “notebooks” para anotar sus temas. Pronto no será necesario en absoluto asistir a una escuela, si no conectarse a internet y escuchar las clases online. 

Muchas personas son totalmente dependientes del internet y de sus celulares para vivir cada día, muchas familias ya no se reúnen a cenar ni compartir juntos solo por ver televisión o estar en su computador, estudiantes que nunca llevan a conocer a sus profesores más que por un avatar que los representa en línea.  Ojalá no nos convirtamos en zombies  dependientes de la tecnología, si  no que recordemos que es una muy útil herramienta de la que disponemos, pero que no controle nuestras vidas, compartamos con las personas que nos rodean, no nos convirtamos en un código binario.

Por: Ing. Jaysa Romero

2012

 < Hombre Binario. Fuente Imagen:www.es.123rf.com>

<Profesores Robóticos en Corea del Sur. Fuente Imagen: http://www.micafeina.com>

Venezuela, Postulada a ser algún día una Escuela basada en la Excelencia

A finales del siglo XX nuestra querida Venezuela fue considerada como una de las naciones con los peores caos sociales  en los sistemas educativos que podían existir a escala mundial, debido a sus grandes desigualdades en todos sus habitantes, donde no existía principios ético y morales, es decir, una nación sin valores casi totalmente vaga, prácticamente analfabeta, sin conciencia y sin sentido de pertenencia a nuestra propia identidad como venezolanos que somos.

En esa época infernal sobresalía la burocracia, la corrupción, el clientelismo político y algunos factores culturales y hasta religiosos para satisfacer intereses particulares y no en lo social, heredando una cultura donde:    

  

“Cada quien piensa para así  y nadie piensa para los demás”

Bajo este principio ya entrando al siglo XXI esta filosofía individualista cambio  hacia la creación de un sistema donde “Las personas piensen en lo colectivo para que luego la colectividad piensen en él”, ya que estamos en tiempos de aprender, desaprender y de reaprender.

Aprender: a ser las cosas bien y no esperar que las cosas sucedan, el que aprende más rápido que la competencia, es quien va a sobrevivir .

Desaprender: los errores que hemos convertido en hábitos que ya son parte la cultura, como llegar tarde, ser negligente, dejarlo para mañana, hay que desaprenderlo, hay que desechar aquellas cosas las cuales hemos hechos de forma equivocada por nuestra inexperiencia o falta de madurez cultural.

Reaprender: nuevas visiones, nuevos horizontes, nuevas metas realistas para el bien común de la colectividad poblacional. Reaprender “Hábitos de Excelencia”

Gracias a estas  (3) tres vías nace el despertar de nuevas políticas de estado para la democratización de un proyecto educativo nacional  que permite una reestructuración de la escuela débil a una con miras a la excelencia, donde predomine el espíritu de lucha y el rescate de valores como honestidad, ética, solidaridad, respeto y profesionalismo, entre otros, rompiendo viejos esquemas y paradigmas antisociales lleno de ignorancias donde muchas gente  no sabia lo que va a ser, no sabia como hacerlo, no tenían los recursos, y lo más triste no existía motivación, prevalecía un descontento poblacional, debido a que han existido en Venezuela gobernantes genios en el decir e incapaces en el hacer, en pocas palabras buenos siervos y pésimos amos, unos descarados en sus acciones y unos mediocres en sus desempeños.

Los hábitos de la excelencia hay que asumirla con madurez y ¿que es la madurez? Madurez significa capacidad de cambio de hacer  o realizar mejor las cosas. ¿Por qué? Porque la productividad es una actitud mental hay que olvidarse de los modelos productivos. El que quiere ser productivo es productivo y el que no es productivo nunca los será.

José Marti  (Político Cubano) lo decía: “Cuando existe la oportunidad de explotar y profundizar el conocimiento la ignorancia es un delito.”

De nosotros mismo depende que tan productivo seamos.

Existen teorías sociales, filosóficas y empresariales que defienden la tesis que para obtener productividad en los seres humanos basado en la escuela de la excelencia depende de los siguientes aspectos:

Ø      Filantropía.

Ø      Inversión Social.

Ø      Alianza Social

Ø      Reingeniería Mental.

Para entender por lo menos 3 de 4 aspectos fundamentales, se encuentra la frase de nuestro SR Jesucristo donde les dice a sus 12 discípulos “Os haré pescadores de hombres” (Mateo 4:19), el cual se explicará con ejemplos muy sencillos

Filantropía significa amor al generó humano, es decir, “Te doy el pescado para que comas”

Inversión Social: emplear el tiempo en algo ---- “Te enseño a pescar”.

Alianza Social: Unión de personas para conseguir un fin --- “Pesquemos Juntos”

Para que estos 3 primeros aspectos de suma importancia se cumplan en un proyecto educativo nacional debe existir en sus políticas de estado, acciones  de buena voluntad totalmente repetitiva, terriblemente repetitiva como por ejemplo darle motivos a su pueblo para que sea integro en conocimiento, que sea humanista, para que sea un trabajador de calidad, y que esas acciones se conviertan en hábitos, ya que el habito es la parte nuclear de la costumbre y la costumbre es la parte nuclear  de la cultura.

Si queremos una nueva cultura basada en la excelencia tenemos que ser mas repetitivos que un pepino.

Ahora bien Aristóteles (Filosofo Griego) expreso un día que “La Excelencia es un habito y no un acto aislado”

De aquí nace el 4to y ultimo aspecto de la teoría. Bien llamada  La Reingeniería Mental

Los países industrializados, las grandes potencias en el manejo de la economía mundial como Japón, China, Estados Unidos y los Países Europeos, existen en sus políticas de estado del sistema educativo un poderoso centro educacional  basado en lo siguiente:

• 50 % del tiempo para capacitar a sus alumnos técnicamente.
•  50 % del tiempo para cambiar la actitud mental.

Por ejemplo alguien llega a trabajar en Walt Disney World el trabajador no va primero a atender el juego mecánico como la montaña rusa. Esa persona va  primero a capacitarse los 7 días de la semana tiempo completo a Disney University Studios, llega el instructor y se queda viendo a los ojos y le dice al alumno sonría, a los 10 minutos sonría, a los 20 minutos sonría, a la media hora el alumno dice ya ya, ya estoy sonriendo. El instructor responde que bien excelente. Sonría para que no se les olvida y al día siguiente se los vuelven a decir  lo mismo  y al día siguiente lo mismo todos los días lo mismo y si tienes 18 años trabajando, 18 años tiene la Empresa Walt Disney World diciendo sonría. Por aquí se les paga para sonreír. Si quieres una empresa quejona cámbiese de empresa. Es que a mi no me nace, esto no es embarazo, tienes que sonreír.

Nosotros los venezolanos somos muy soberbios, es que los que estas diciendo yo ya lo escuche; Ah y te pregunto? Lo haces!

 Lo hemos escuchados miles de veces y no lo hacemos ¿Sabes por qué? Por que no lo hemos convertidos en un habito. De allí parte el gran desafío entre nosotros mismos si queremos pertenecer a la escuela de la excelencia.

Si queremos una nación con una gerencia corporativa de excelencia se necesita aplicar urgentemente una Reingeniería Mental en todos sus profesionales. La Reingeniería Mental requiere de (3) tres salarios fundamentales, las cuales son:

1.Salario Monetario: Se necesita dinero, unidades monetarias para comprar talento, capacidad, mano de obra calificada.

2. Salario Psicológico: Reconocimientos para que la gente se sienta aceptada. Recuerden si quieres una escuela  o una empresa de excelencia. El buen líder de excelencia es un asedor de campeones, un autentico asedor de campeones y como se alimenta el espíritu de la gente reconociendo sus logros. Lamentablemente en nuestra sociedad venezolana aun  existen líderes que le cuestan dar reconocimiento. Hay maestros aberrantes que les duele dar hasta un 10; 9.4 para que te eduques.

Pregunto ¿Quien inventó las escalas?

Yo les sugiero a aquellas personas que les cuesta dar reconocimiento, que nunca intenten suicidarse, porque si se descargan una pistola tipo luger de 8 balas expansiva en el cerebro van a tardar 8 días en morirse. ¿Por que? Porque será el tiempo necesario que van a tardar las balas en buscar su cerebro.

Decía Benjamin Franklin (Científico Norteamericano) que los reconocimientos son “Deudas del Corazón. Deudas de Honor, no te vayas a morir sin haberlo entregado”

Un profesional, un empleado, un hijo tiene la necesidad de reconocimiento como no tienes idea, porque no dárselas, porque no fabricar campeones, aplaudir cada logro, porque no hacer las verdaderas gentes superiores.

3. Salario Espiritual:

Ya describimos Dinero para que? Para obtener mano de obra calificada.

Psíquico para que? Para obtener lealtad.

Pero para tener pasión por lo que se hace. Se requiere entregarle que? Una estrella!  Un significado. De allí nace el salario espiritual

428 millones de años antes de Cristo, existió un hombre llamado Platón (Filosofo Griego)  decía “El hombre esta en la búsqueda de significado, el hombre quiere ser alguien quiere trascender”

Que les pasa a nuestros jóvenes. Nuestros jóvenes están extraviados, están perdidos por que? Porque le falta estrellas. Que es una estrella? Un Ideal y por eso las drogas, la delincuencia, la prostitución y una serie de antivalores siguen avanzando. Por eso se esta destruyendo nuestra juventud. Los adultos no hemos sido capaces de darle ideales a nuestros hijos, estrellas porque luchar.

Si queremos Que Nuestra Querida Venezuela se fortalezca como una Escuela basado en la Excelencia debemos empezar por cambiar por nosotros mismos, debemos restaurar nuestra manera de pensar y de actuar, debemos ser como aquel niño que cuando nace es un vaso vacío, porque cuando nace no tiene raza, no tiene religión, no tiene nacionalidad, es un vaso vacío.

De nosotros depende de cómo vamos a llenar nuestros vasos vacíos. Lo podemos llenar de amor, de ternura, de compresión, de valores, pero también lo podemos llenar de rencor de odio, de adversidades, de venganza.

Como padre de familia soy maestro, como líder de empresa soy maestro.

Allí esta el gran reto de cómo llenar esos vasos de buenos o malos, principios y / o  valores.

Tenemos que ser maestro de vida en hacer de nuestros hijos y las sociedades venezolanas en general, soñadoras, triunfadoras, optimistas con determinación con alegría para vivir.  Eso es derecho a la vida a la libertad, es el derecho del ser humano.

Para mi Venezuela no es una nacionalidad, ni una bandera. Venezuela representa el vientre de mi madre. Venezuela es el alimento de todos los días.

Venezuela somos todos nosotros. Yo no soy de Venezuela. Yo soy Venezolano.

Llevemos y despertemos una formación integral, queremos una sociedad diferente, un mundo diferente.

Hagamos nuestro papel con orgullo con dignidad y decirle a Dios, a nuestros hijos y alumnos; yo soy colaborador de tu creación   

           Gracias.                                             

 Elaborado por: Ing. Omar Fonseca

      Cabimas 21 de Julio de 2012

    Modulo II Comunicación y Educación

      Unermb. Educación Continua

       Programa "Formación Docente"

“ASÍ CONOZCO LA COMUNICACIÓN”

Ciudad Ojeda, Mayo de 2.012

Hoy día se han perdido en gran medida los valores morales y éticos; ello parte del egoísmo y la falta de principios que imperan mayoritariamente en las sociedades modernas, así como del hecho que la comunicación se ha visto afectada al encontrarse casi ausente en el seno de nuestros hogares; es allí donde las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC´s), entre estas la prensa, radio televisión, internet fungen como excelentes herramientas que pueden utilizar las personas, positiva o negativamente, para transformar o mantener sus ideas, todo esto conlleva a profundizar el conocimiento de la comunicación como un todo para el hombre y su conducta.

El ser humano, debe comprender la comunicación como un intercambio de sentimientos, opiniones o cualquier otro tipo de información puesta en evidencia mediante el habla, escritura y señales que nos permitan dar a conocer nuestras ideas y su utilización, es ese proceso más cercano entre personas a nivel de familia, con las comunidades, entornos de trabajo, y otros, como el intrapersonal, el cual debería ser el más determinante, pues, implica el autoconocimiento y la comunicación con nosotros mismo (lo que nos permite valorarnos, crear una autoimagen o un concepto propio de lo que somos y queremos, tomar decisiones y conocer nuestras necesidades y sentimientos, es decir, determinar la manera en que nos comunicarnos con los otros).  Así mismo, nos va incentivando a interactuar con los amigos y vecinos y explorar la pluralidad las ideas, para sacar de ellas la información requerida y conocer en esencia los elementos que intervienen en la comunicación como proceso, es decir, nos hace palpable la existencia del emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto, los filtros, los  ruido y el feedback que corresponde este ultimo a la retroalimentación una certeza de que la misma ha sido exitosa.

La comunicación no ocurre siempre del mismo modo; sucede en distintos lugares, momentos, y alcanza distintos niveles como los interpersonales, intragrupal, intergrupal, institucional u organizacional y masivo o global, estos se tratan de una variedad de elementos que van desde quiénes interactúan, hasta las características que imponen los ámbitos sociales específicos en que lo hacen; no siempre es eficaz, en muchas ocasiones aparecen obstáculos que actúan como barreras que llevan a manipular o darle un significado distinto al mensaje. Sin embargo, no debemos permitirlo y atacar provechosamente con la utilización del apoyo familiar, el conocimiento y el deseo de superación para romperlas.

No menos importante dentro de este contexto es el efecto que causa el ruido dentro de la comunicación, definido como todo lo que altera el mensaje e impide que este llegue correcta y fielmente al destinatario, todo lo que perturba, la obstaculiza, la interfiere o la distorsiona y son considerados como ruidos físicos,  referidos al ambiente y ruidos psíquicos, a las personas, que pueden ser ocasionados por el miedo, desconocimiento y otros factores que no permiten se produzca el intercambio de ideas sin alterar el mensaje  y se preste a las malas interpretaciones.

Ante este flujo de información juega un papel muy importante el Sector Educación, debido a que el inminente predominio de los medios de comunicación en la actualidad ha contribuido a la formación de perceptores críticos y creadores, capaces de asumir actitudes de configuración, construcción y búsqueda del verdadero significado de las imágenes y símbolos, sentido de la palabra, sistema virtual y la forma escrita, así como herramientas de formación en el que niños, jóvenes y adultos están inmersos para no permitir que sean alienados y desubicados con respecto a la realidad; ya que hoy día se han visto envueltos en la manipulación por el mal uso de los medios de comunicación masivos; idea extraída del ensayo “El Proceso Didáctico como Proceso de Comunicación” publicado por la Revista Electrónica "Razón y Palabra" N° 13: "Comunicación Educativa" el 31/08/2002.

Lo que hace reflexionar acerca del proceso de comunicación que comienza desde la etapa de gestación y que las comunicaciones ayudan al hombre a responder a su ambiente y su mundo, es decir, que nos permite ser más humanos, más sociables y estar en mayor contacto con la realidad. Todo ello, en virtud de que la comunicación es una fuente de crecimiento personal, pues, constituye una de las relaciones sociales más importantes.

Se hace necesario destacar que es primordial conocer el proceso de comunicación y sus características para lograr una buena comunicación sobre todo en el núcleo familiar como herramienta para hacer sentir nuestro afecto a los niños desde que son concebidos y que con el crecimiento de ese nuevo ser, el hogar sea la base donde se educa con principios y valores de trabajo, honradez, perseverancia, cultura, moral, constancia y respeto, propiciando la unión y el amor familiar para que pueda formarse un individuo capaz de integrarse normalmente a la sociedad, y evitar la invasión de productos nocivos a la salud tanto física como mental de los seres humanos como lo son las drogas, el alcohol, así como batallar contra el desinterés al prójimo, el aumento de la delincuencia juvenil y otros problemas sociales que perturban tanto individual como colectivamente; a través de campañas de concientización dirigidas a retomar los valores familiares  perdidos y reforzar los principios morales ya adquiridos para lograr con ello la vía de construcción de un mejor país para todos.

Realizado por:

Grupo # 3. C-2.

Participantes:

Camacaro, César

Camargo, Wendy

Gil, Odalis

Salazar, Yamira

Sopracase, Yazel

Villarroel, Genaro