EDUCACIÓN FUNDAMENTAL
En las líneas a continuación, se
define la Educación Fundamental como
base para el desarrollo personal, en donde se habla de la educación que debe
recibir todo individuo, según el punto de vista muy particular del autor (a), para llegar a ser un excelente ser humano con
cualidades definitorias enmarcadas en valores y principios que le permita una extraordinaria
convivencia y participación con su entorno, logrando que se manifieste por
encima de cualquier cosa el respeto a la humanidad y a la pluriculturalidad.
En este sentido, se puede decir que la Educación
Fundamental es la ciencia que nos permite descubrir nuestra relación con
los seres humanos, con la naturaleza y con todos los seres vivos, en otras
palabras con todo lo que nos rodea. Gracias a esto, conocemos el
funcionamiento de la nuestra mente, quien es el instrumento del conocimiento y
debemos aprender a manejar dicho instrumento, debido a que es el núcleo básico
de nuestra personalidad, por esta razón, se tiene la importancia de manejar la
mente de forma objetiva transformando el modo de pensar a través de la
investigación, el análisis, la comprensión del todo a nuestro alrededor.
Esta ciencia también nos indica, que
para fijar el conocimiento en la mente se debe mejorar la capacidad de
almacenamiento en la misma, valiéndonos siempre de tres factores: sujeto,
objeto y lugar; la memoria la mueve el interés, de manera que hay que ponerle
interés á lo que se estudia para que se grabe en la memoria y en el momento en
que la persona o en este caso el educando, requiera utilizar eso que aprendió
previamente, los recuerdos sean quienes se encarguen de suministrar la
información, de esta manera cada individuo pueda ir hacia el mejoramiento personal
desarrollando y enalteciendo valores y principios que le permitan relacionarse en
sociedad de la forma ideal, es decir, en convivencia con el entorno.
Para los occidentales el estudio
comienza a los 6 años, cuando se estima que el individuo tiene uso de razón;
para los orientales, sobre todo los Hindúes, la educación comienza desde la
gestación. La educación futura abarcará dos fases: una a cargo de los padres y
otra a cargo de los maestros. La educación futura pondrá a los educandos en el
Divino Conocimiento de aprender a ser padres y madres. La mujer lo que requiere
es protección, amparo, por ello la mujer se apega más al padre cuando niña, ya
que lo ve más fuerte y vigoroso; el niño por su parte, requiere amor, cuido,
mimos, por ello se apega más a la madre por instinto natural.
Más tarde, cuando se pervierten los
sentidos de ambos, la mujer busca un buen partido o también un hombre que la
quiera, cuando ella es la que debe dar amor, y, el varón busca una mujer que
tenga medios para vivir o que tenga una profesión; y de forma general para
ambos casi siempre predomina la cara y formas corporales bien definidas para alimentar
dichos sentidos.
Sorprende ver los textos escolares, revistas,
periódicos, programas televisivos y de radio difusión, con miles de preguntas,
que el autor contesta para que las personas se las aprendan de memoria, la infiel memoria
es la depositaría del conocimiento que con tanto empeño estudian los jóvenes,
esa educación enteramente materialista, superficial y desviada de todo contexto
realmente sustancial, que los capacita para ganarse la vida cuando terminan los
estudios, pero de la vida en la cual van a vivir nada saben, a ella entran
ciegos, ya que la mayoría de las veces la enseñanza está a cargo de los
malandrines a la sombra del cinismo.
Pocas veces se nos dice que nosotros
somos el resultado de lo que hay en nuestra mente y en nuestro corazón y unido
a este hecho, se tienen los resultados de nuestra acciones. En otras
palabras, los seres humanos somos
simplemente todo aquello que pensamos, lo que respiramos, lo que comemos, lo
que sentimos y lo que archivamos en la mente. Si solo pensamos en vaguedades,
en cosas insulsas, sin importancia así será todo aquello que producimos porque
el pensamiento es determinante para dicha producción.
El joven que estudia difiere del que
no recibe educación alguna; la educación genera un cambio transcendental en la personalidad,
esta preparación debe venir de los padres desde el momento de la concepción, ya
que el ser humano puede percibir conocimiento a través de los sentidos desde
antes de nacer.
¿Cómo se logra la Educación Fundamental?
Para darle al mundo seres con un
alto porcentaje de conciencia despierta que posean sentido común, sientan amor
al prójimo y respeto a la humanidad, es necesario que la educación se dé desde
el comienzo del embarazo, es decir, educación prenatal. Para ello, la pareja deben
estar llenos de amor y deseos de traer a este mundo al ser resultante de la
unión entre dos personas, es completamente necesario el estar de acuerdo para
ser padres y pedir al Cielo ser guiados para el acontecimiento de la
fecundación e ir en busca de la divina concepción, luego en actitud permanente
de amor, agradecimiento y alegre convivencia esperarán la llegada del nuevo
miembro de la familia.
Así comienza esta educación fundamental
para la preparación de la personalidad del nuevo ser que ya irá más adelante al
colegio para capacitarse y de esta forma seguir la educación que le permitirá
convivir y relacionarse en sociedad y más tarde ganarse por sí sólo el pan de
cada día. Teniendo siempre presente que en los primeros 7 años de vida el niño forma
su propia personalidad de manera que estos son tan importantes como los meses
de la gestación y lo que se espera de un ser traído en semejantes condiciones
es algo que ni siquiera sospechan los humanos.
El día en que se llegue a hablar en las
escuelas, universidades y en todo tipo de instituciones educativas, de
educación fundamental como prioridad ante cualquier instrucción intelectual,
ese día se comenzara a fomentar la
verdadera educación que le de paso a la formación de seres humanos íntegros,
con una concepción de respeto por la vida y por todo a su alrededor. Dicha
educación debe obligatoriamente forjar sus cimientos en el hogar, bajo la
corresponsabilidad de los padres, representantes, familiares, educadores y de
la persona en sí.
Fijar en la memoria lo siguiente:
ü La
inteligencia es un atributo del Ser.
ü El
miedo y el temor dañan la libre iniciativa.
ü La
iniciativa es creadora, el temor es destructivo.
ü La
verdad es cuestión de experimentar, vivencial y comprender.
