LA DELINCUENCIA Y LA EDUCACIÓN

Desde niña he sentido una gran pasión por comprender el ¿por qué se hace o nace el delincuente?, hoy día he tenido acceso a la información que explique mis incógnitas. Existen infinitas ya sean fisiológicas u orgánicas. El gran fenómeno que se encarga de estudiar la causa de la conducta delictual se llama la Criminología, es la ciencia interdisciplinaria que por el método empírico (usando específicamente 2 sentidos, la observación y audición) estudia la conducta desviada del delincuente  con la participación de un equipo multidisciplinario (Abogados, Médicos, Neurólogos, Psicólogos, en fin cualquier profesional especializado) que por medio de la aplicación de éste medio empírico dan un diagnóstico objetivo de acuerdo a conocimientos de su área.

En cuanto a los grandes representantes de la Criminología se encuentra en la Escuela Positivista Ezechia Marco Lombroso o conocido como Cesare Lombroso, fue médico, brillante criminólogo italiano quién desarrollo la teoría que mencionaré a continuación: insensibilidad física y moral, características físicas, delincuente nato (en el no surte efecto ningún tipo de tratamiento), delincuente pasional, delincuente moral o loco moral, delincuente epiléptico, delincuente habitual.

Ahora bien, dada esta breve introducción se puede comenzar a analizar, ¿qué es la cárcel?, la cual no es más que una institución destinada para el cumplimiento de la pena impuesta al delincuente para resarcir el daño causado al Estado Venezolano, Sociedad, Víctima, es allí donde debería aplicarse el tratamiento correspondiente (Criminología Clínica: cuando la causa de su conducta desviada es alguna enfermedad de la psiquis) para lograr reinsertar a la persona imputada o acusada por algún delito tipificado en el Código Penal Venezolano.

Con relación a lo antes expuesto me pregunto, ¿se cumple la función institucional?, ¿cuál es la realidad venezolana?

Para ilustrar las respuestas sin consignación política, se puede mencionar cuando nuestro Presidente de la República Hugo Rafael Chávez Frías tildó la situación carcelería cómo un cáncer o la noticia más reciente referente al Centro Penitenciario de Occidente mejor conocido como URIBANA, en la ciudad de Barquisimeto en dónde la Ministra Penitenciaria Iris Valera acudió a colocar la primera piedra (comienzo de la construcción) del Nuevo Centro de Reclusión para Procesados con el fin de evitar el hacinamiento, realizar una clasificación entre procesados, penados fue sorprendida con una ola de violencia, ráfagas de disparos.

Asimismo, vemos como quienes deberían estar siendo reinsertados, los privados de libertad son sometidos por  una minoría en la institución para la consecución de fines personales e ilegales, consumen todo tipo de estupefacientes, psicotrópicos (drogas) dentro de las instituciones, no existe clasificación por categorías, hay hacinamiento, autoagresiones, heteroagresiones, corrupción, mala alimentación dentro de la institución, se da lo establecido en el libro Condicionante Negativos en la Agresión Carcelería del gran maestro, psicólogo y criminólogo Tito Córdova Monasterio. A ello añadimos la tecnología que ha servido como medio para la extorsión desde las cárceles venezolanas. Éste hecho comenzó años atrás alcanzado un límite exasperante.

Por lo antes expuesto es que muchos autores, especialistas en el área, entre ellos el Psicólogo Tito Córdova Monasterio, opinan que es mejor un culpable libre a un inocente privado de su libertad, que la cárcel no rehabilita a nadie por tanto se irá a llenar nuestro país de cárceles. Yo personalmente estoy de acuerdo porque no es posible aplicar un tratamiento o reinsertar al delincuente bajo esas condiciones, esto sin ahondar al no respeto por sus derechos humanos.

Ahora bien, ¿cómo relacionar esto con la Educación? Los docentes de etapa inicial, diversificada, quienes nos formamos como docentes universitarios, tenemos una gran responsabilidad de educar en valores como herramienta de prevención delincuencial.

La pérdida de valores viene desde el hogar, se debe reforzar, comenzar a sembrar en ellos los valores para recuperar la sociedad perdida sin estigmatizarlos por condición económica, social, o cualquier otra causa ni mucho menos etiquetándolos porque inconscientemente asumirán esa conducta atribuida, a veces por desconocimiento, omisión los docentes han contribuido a la formación del delincuente.

Cabe decir, que actualmente somos personas sanas psicológicamente, mañana no sabemos, ese estado de peligrosidad (establecido por famosos Criminólogos) existe en todos nosotros siendo más vulnerable en niños, adolescentes u otra persona con problemas, sin valores, Súper Yo, por tanto el docente debe ser idóneo, contar con las herramientas que la pedagogía le ofrece y siempre apoyarse en los especialistas que puedan canalizar mucho mejor la situación de niños, adolescentes. Para aquellos que se encuentran en ese inframundo (cárcel) la llave para su libertad es la Educación y el Trabajo.

A manera de colofón, nosotros estudiantes del componente docente, comunidad en general formaremos el futuro en niños, adolescentes, adultos. Formemos el futuro de Venezuela en base a la Educación Constructivista, Educación en Valores y evitemos que ese estado de peligrosidad se materialice. Nosotros somos el agente del cambio.

                                      Abogada Yoswalby Ramos Suárez.