COMUNICAR VA MÁS ALLÁ
DEL HABLA
El origen de la
comunicación data de épocas anteriores, cuando los seres humanos se preocupaban
por la manera correcta de dar a conocer sus ideas. La comunicación está
directamente relacionada con el aprendizaje, tanto es así que anteriormente era
la única forma de transferir conocimientos entre alumno y maestro.
No cabe duda que
vivimos en una era donde la comunicación ha ido evolucionando a tal punto que
incluso se han diseñado diferentes medios de comunicación, gracias a los
avances tecnológicos, que han ayudado a la superación comunicacional. Dentro de
estos avances podemos resaltar la radio, la prensa, el teléfono, el cine, la
televisión, el internet, entre otros.
Según Freire “La
educación es comunicación, es dialogo, en la medida en que no es la
transferencia del saber, sino un encuentro entre sujetos interlocutores, que
buscan la significación de los significados”.
Partiendo de lo
descrito anteriormente podemos decir que la comunicación es la base de la
educación, ya que esta contribuye a la formación integral del ser humano y lo
ayuda a complementarse como un ser racional. Dentro de la comunicación existen
diversas fases que intervienen en el proceso de intercambio de la información,
según Miguel Niño Rojas, estas fases se pueden mencionar como: La fase de
producción, la cual es el inicio del proceso comunicativo donde el emisor tiene
el propósito de difundir la información, para ello utiliza un lenguaje o código
que sea de fácil comprensión para el destinatario, lo cual nos lleva a la
segunda fase de comprensión donde el destinatario percibe la información que
quiso transmitir el emisor traduciéndolo con su propio código, a fin de poder
reconocerla .
Una vez descrito el
proceso comunicativo, y la importancia de la comunicación en la educación,
podemos abarcar el papel del docente como comunicador. Un docente, no es más
que el encargado de transmitir el conocimiento a una serie de personas con el
deseo de aprender, para ello el docente debe ser capaz de interpretar el
entorno, el grupo de personas y su situación psicosocial a manera de que ellos
puedan percibir y entender con facilidad.
Es recomendable que el
docente cumpla con ciertas exigencias en su personalidad dentro de las cuales
podemos resaltar las siguientes:
• Debe
respetar la personalidad de los alumnos, a manera que estos no se sientan
ofendidos, ya que como seres humanos todos poseemos conductas diferentes las
cuales se pueden ver agredidas si no se utiliza el método de aprendizaje
adecuado.
• El
docente también debe evitar evaluar constantemente la conducta de los alumnos,
en lugar de eso debe aprender a escucharlos, ponerse en su situación y
considerar los errores como algo cotidiano en el proceso de la enseñanza; ya
que estos errores ayudan a que los alumnos aprendan a rectificar, siempre y
cuando el docente utiliza la pedagogía adecuada para darle a conocer sus
errores.
• De
igual manera es importante que el docente tenga control de sus emociones,
evitando vincular sus problemas personales con los alumnos; tampoco es recomendable
que demuestre afinidad o discordia entre sus alumnos, debido a que esto
interfiere en el proceso de aprendizaje.
• Por
último podemos mencionar que el docente siempre debe buscar la originalidad,
tratando por medio de la originalidad, tratando por medio de la experiencia de
diseñar su propio método de aprendizaje que lo caracterice como persona, lo
cual ayudara a mantener el interés en sus clases de parte del alumnado.
Aparte de las
exigencias mencionadas, es fundamental que cualquier emisor posea cierta
competencia comunicativa, la cual consiste en un conjunto de conocimientos, los
cuales permiten integrar a un grupo, a manera de que estos puedan entender un
mensaje en específico, mediante diversos códigos o métodos con facilidad.
Lcdo. Saúl García
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