COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

         El ser humano, como ente biopsicosocial, cargado de pensamientos, ideas, emociones, creencias y actitudes, está configurado naturalmente para vivir en comunidad, en grupo, compartiendo el medio con sus pares, y, de este modo, comunicar en principios su cosmovisión, sus experiencias, sus vivencias, y, en este sentido, satisfacer su necesidad de conocimiento.

            A través del tiempo, la evolución ha tocado la manera en que los conocimientos son transmitidos, haciendo uso de los diferentes medios que le permiten dar y recibir información, ideas, saberes y pensares, mediante signos, símbolos, características lingüísticas y orales haciendo de la comunicación un proceso diverso, completo, dinámico y creativo.

            Dentro de los parámetros de la creatividad, las comunidades han inventado y reinventado miles de maneras de expresar lo que desean comunicar, haciendo uso de signos, jeroglíficos, recursos naturales, telegramas, correo, que poco a poco fueron avanzando hasta lo que conocemos hoy en día, teléfono, prensa, radio y éxtasis de la comunicación e interacción: la internet.

            El hecho de la existencia de la diversidad del conocimiento, la información y de poseer, como seres humanos, gustos, intereses y motivaciones, provee de la posibilidad de interrelacionarse con los pares con los cuales se comparten ideas, creencias, gustos e intereses y así conformar comunidades de aprendizaje que cohesionadas persigan el alcance de un objetivo propuesto, unificando esfuerzos hacia una misma dirección, bien sea hacia la defensa de un ideal o el aprendizaje de un tópico donde se hace necesaria la intervención y la participación activa de todos sus miembros.

            En una comunidad de aprendizaje intervienen diversos procesos que nutren la comunicación, como por ejemplo, el dominio personal para tener un rol que te lleve al alcance de una meta, la visión compartida donde hay una aspiración holística que guía y redirecciona los esfuerzos en el alcance del fin propuesto.

            Para que pueda existir una comunidad de aprendizaje eficiente y efectiva en el cumplimiento de su objetivo, es crucial que se cumplan características humanas que armonicen las relaciones interpersonales, y, en consecuencia, generen una comunicación nutritiva y un aprendizaje significativo, en este sentido, reconocer que hay una diversidad de actores sociales con gustos, intereses y potencialidades que desarrollar y que hay que respetar aun cuando no sean compartidas por algunos, desarrollando y formando una conciencia social de inclusión democrática y apertura a los cambios y avances.

            A través de la puesta en práctica de las características humanas que faciliten la interrelación se pueden cumplir los principios de las comunidades de aprendizaje, formando una organización con un ambiente de aprendizaje alternativo que sea considerado como centro de las instituciones escolares, fomentando altas expectativas y desarrollando el autoestima, haciendo uso de las tecnologías e igualdad de condiciones. 

Grupo 2

Díaz, N., Castellano, M., Rodríguez, N., Colman, M., Zerpa, I., Ramírez, V.