SISTEMA DE SIGNOS Y SÍMBOLOS

Díaz, N., Castellano, M., Rodríguez, N., Colman, M., Zerpa, I., Ramírez, V.

                Los signos y símbolos se utilizan desde el principio de la historia, nunca han sido desplazados del todo por el lenguaje escrito. Como medio de comunicación, han mantenido sus propias funciones y se han hecho más útiles a medida que ha aumentado la demanda de la comunicación inmediata.

                En este sentido, se puede decir con otras palabras, que los signos y símbolos son una vía que nos permiten simplificar el proceso que el cerebro lleva a cabo para codificar la información, lo cual a su vez conlleva a una captura casi inmediata del significante. En ese mismo orden de ideas, su uso, permite la simplificación de sentimientos, y, a su vez, promueve la liberación emocional; permite determinar las acciones adecuadas y el comportamiento aceptable; así como el reconocimiento claro, veraz y preciso de un mensaje contenido en una señal de tránsito que puede preservar la vida en un momento determinado.

                Ahora bien, en ese proceso de comunicación a través de este sistema existen varios tipos de signos que cumplen con un propósito determinado y fundamental según el contexto en el cual se empleen; encontrando, por ejemplo, íconos que son imágenes que guardan una relación natural con lo que representa; las señales, que son elementos a los cuales se les asigna un significado arbitrario; y, los símbolos, que son representaciones convencionales para referirse a algo abstracto.

                Tales signos no lingüísticos son parte de la vida diaria, como una fotografía, dibujo o mapa que pudiese ser un ícono universal; la luz del semáforo, las campanadas de una iglesia o el olor del perfume de quien evoca un recuerdo, ejemplifican señales visuales, acústicas y olfativas, respectivamente; o una paloma con una rama de olivo que se ha convertido en un símbolo universal de la paz.

                Puesto que se ha dicho que los signos y símbolos son parte de la comunicación diaria, en cualquiera de sus representaciones, sea a través de imágenes, sonidos, toques, gestos, movimientos es importante aprender a utilizarlos y sobre todo en el contexto adecuado para no interferir en la efectividad del proceso comunicativo, el cual se convierte en una herramienta de aprendizaje tan amplia y nutritiva que invita a la adquisición de signos utilizados en otros grupos de la sociedad.

                En este sentido, ampliar la comunicación aprendiendo el método Braille y el lenguaje de señas, para personas con discapacidad visual y auditiva, respectivamente, lo cual no solo permitiría romper las barreras que obstaculizan la comunicación, sino que propiciaría el crecimiento como persona y como sociedad inclusiva.